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           天涯棋客



         --我们漂泊的围棋生活



           芮乃伟、江铸久 著



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          教孩子下棋



  搬回美国后,我还是在旧金山作围棋的普及工作。除了

继续教成人下棋外,我还开了儿童班,我觉得围棋的普及工

作要从孩子抓起,让孩子从小就了解、喜爱围棋,同时教孩

子还可以带动家长学棋。另一个应该算是最重要的考虑,那

就是教棋是我谋生的很重要的一部分,总归是学生多多益善

为好。



  刚回到美国时,学棋的人不是很多,我就和乃伟分了工,

让她多呆在家里,做家务、摆棋,另外银行、支票一类的事

也交给她办。好在这一次来美国,我们都有安定的感觉,都

觉得这是我们长久的家了。虽然房子是向银行贷款买的,但

毕竟是我们买的,而不是像以前我在美国、她在日本那样,

都是租房子住,总觉得是住在别人家里,很不踏实。



  我们看中的房子位于旧金山的硅谷,一方面是因为人文

环境好,另一方面我知道这里喜欢下棋的人比较多。



  在这样的奔忙中,有时间我还会看书摆棋,但是心总不

能安静下来,看了半天也不知道看了些什么,很焦急,觉得

这样下去自己会不会废了。现在回想起来,看了半天不知看

了什么,这实际上还是一种训练,这样坚持下去,多少还能

保持一点水平。如果什么都不看,那就彻底完了。有段时间

我看得很少,乃伟就督促一下,我们就这样互相鼓励,互相

提醒,棋力才不至于滑得特别低。当然棋力已经下降了不少,

但如果放任自流,那可能更糟糕。



  当时去韩国下棋虽然已有可能,但前景并不光明,因此

我们做好了在美国长期生活的打算。既然不想改行,我们只

有在普及围棋方面开发潜力,所以就开始教小孩下棋。以前

我也在旧金山附近的奥克兰和伯克利教过小孩,那里大部分

是平民区,黑人的孩子多,老师和家长为了让孩子们避免无

所事事、远离毒品,就着力让孩子们接触好的文化,围棋就

是其中一部分。可是尽管我们坚持了很长一段时间,那一带

下棋的孩子还是不多。



  在旧金山的硅谷,我们先搞了小孩子的比赛,小孩都喜

欢输赢,比赛可以刺激他们的积极性。在这之前,每年年初

都有成人的铸久杯围棋赛,至今已经连续举办了八届。第一

次儿童比赛不到四十人,我们找了很多儿童业余学校的老师

以及家长来观摩,反映不错,尤其是中国人更希望让自己的

孩子多接触一下老祖宗的文化。我们还和新意中文学校合办

了围棋学校。就这样初步开始了对儿童的围棋教学工作。



  乃伟担心小孩会不会听我的,我告诉她,我能镇住孩子,

因为我的围棋教学经验相对比较多,再加上小孩可能畏惧长

得高大的人,见到我的模样,他们可能已经有三分怕了。有

时孩子们太闹了,我就突然出现在他们面前,指指棋盘棋子,

小孩一般都比较乖地坐了下来。好在围棋还是能吸引住大部

分孩子,再加上家长比较配合,儿童围棋班开展得比较顺利。



  遗憾的是小孩学棋每周才一次,每次才一个小时,在其

他的六天里,我们就无法掌握和督促,而且作业留多了也不

合适。我们就想了个办法,学棋的孩子必须自备棋具,这样

大人就要掏腰包给孩子买棋具。这样做有个好处,家里有了

棋具孩子就可以找人下,我们让相邻的孩子结成伙伴,另外

鼓励孩子跟自己的父母下。在美国,孩子们在学习他们喜欢

的东西时,老师经常会鼓励家长一起参加,初学阶段父母一

般也容易学进去,而且水平往往跟孩子们差不多,这样也会

增加父母和孩子的感情交流。这个办法收到了好的效果,学

生会下了,他们的父母也学会了,如果父母本来就会一点的,

那他们就会教孩子下,效果更好。



  我们每半年搞一次儿童比赛,这样从第一次的三十多人

发展到第二次的八十八人,第三次比赛时又变成了一百二十

人,2000年年初的比赛就有一百四十多人参加。后来因

为我们要去韩国比赛,我就跟这些孩子和家长打招呼:“实

在抱歉,我本人和我太太都实在太喜欢比赛了,能去韩国下

棋非常不容易,我们只能对不起大家了。”看着这些人在长

大、棋力也在长进的孩子,我们真是依依不舍。怎么办呢?

我们就请以前教过的很多成人学生来代课,有几个代课老师

教学方法不错,学生也越来越多,但毕竟是少了高水平的指

点。



  在我们1999年4月去韩国后的一年里,我回美国不

下五六次,每次都能听到孩子和家长的呼声:“你什么时候

能回来?什么时候会有一些高水平的老师来指导?”这时,

我想到了我哥哥江鸣久,他对美国的围棋教学比较熟悉,另

一方面水平也不差。其实在我去日本的那几年里,美国的围

棋教学活动一直没有停止。这一方面是我经常回美国,一去

就召集学生强训。另一方面我哥哥鸣久曾两次来美国帮我,

每次都是半年。我最初在国内大江南北地下棋时,都是跟随

年长我五岁的哥哥鸣久,他是职业七段。后来因为跟身为成

都人的嫂子结婚,就调到成都蜀蓉出版社工作。我们去韩国

后实在放心不下那些美国学生,就再次找哥哥帮忙。经过努

力,总算办妥了一切手续,我哥哥在2000年7月暑假赶

到了美国。



  在我教的那一批学生里,有个叫詹尼森的孩子一直坚持

学到现在,经常能在美国国内的比赛中取得好成绩,这样他

也就有机会代表美国参加世界青少年围棋比赛。更然我高兴

的是,虽然他的水平还不能同我们中国教出来的同年龄孩子

比,但是他热爱围棋,并且还在另外一所中文学校担任老师。

他生长在美国,用英文讲课自然比我好得多。



  我们还带过一个叫江力的韩裔孩子,他的成绩在美国青

少年中也很突出,有潜力做职业棋手。后来他拜在麦克.雷

蒙的门下,一度还到日本去学过棋。因为各种各样的原因,

他中途退出,继续他的学业,这让我们觉得有点可惜。



  我们很珍惜在韩国下棋的机会,实在是来之不易,所以

下指导棋之类的事我们尽量不去。但美国由的活动我们还是

尽量争取回去参加,比如全美围棋大会和铸久杯。铸久杯已

经连续举办了八届,是除全美围棋大会之外规模最大的比赛,

以前都有一百多人参加,而且从最初的成人比赛,发展到又

增加了青少年比赛。第一、第二届是我把教棋所得的一部分

收入捐出来作奖金。虽然不多,但棋友们都很支持我。从第

三届起,美国应氏基金会开始赞助奖金,铸久杯的等级也随

之提高。2000年的比赛,一共有二百多人参加,和全美

围棋大会的规模一样了。我们决心一届届搞下去,争取在美

国带动更多的人来学围棋。



  在搞儿童比赛的过程中,有几件事也挺让我感动。这些

小孩的家长很大一部分来自中国大陆,他们或多或少知道一

些当年的中日围棋擂台赛,知道我和芮乃伟的名字,见面时

大家都很亲热。因为经费有限,我们自能把大部分经费用在

给孩子们发更多的奖品上,像写横幅、贴成绩单这类的事我

和乃伟尽可能地多做,这样就省掉了请人帮忙的钱。即使这

样,还有做不完的琐事,而且很容易耽误正事。



  于是我们就采用了在美国通行的办法,征集家长担任义

工。一般比赛都要招收十几个义工,如果比赛分成八个组,

那么就要有八位家长负责带孩子入座、猜先、对局完后的记

分、收棋子....还有的家长将成绩单输入电脑、张贴。

很多孩子的家长事业成功,平时很忙,可是为了孩子,他们

还是抽出很多时间来做义工,他们有耐心也很热情。可以这

么说,如果没有这些家长的热心帮助,单靠我们自己,儿童

比赛是搞不起来的,或者至少要花费很多钱。



  在旧金山硅谷,有一家历史悠久的围棋俱乐部,常年的

负责人是一个叫瑞德.奥克斯丁的土生土长的美国人,他是

个电脑工程师,喜欢中国文化也喜欢围棋,会一些汉语。我

们每次搞比赛,他都是必不可少的人,因为他负责电脑排表。

这么多年了,他一直是义务为我们服务。有一次我们请他设

计一个围棋程序,他说:“如果是为了赚钱工作,那我的收

费是很高的。我知道你们围棋协会是出不起这笔钱的,我就

免费为你们服务吧。”瑞德.奥克斯丁义务帮了我们很多忙,

我们都叫他“美国雷锋”。



  在教小孩的过程中,经常会有一些有趣的事发生。给孩

子们上大课时,他们回答问题特别踊跃。安排对手时,他们

的语言就更妙了。如果你给他安排一个强一些的对手,那他

就会说:“老师,不行,他太难。”如果你给他安排一个弱

一点的对手,那他就会说:“老师,不行,他太简单。”这

是因为他们的中文程度不高。孩子活泼可爱,思维方式也和

大人不一样,任何时候提任何问题,绝大多数孩子都会举起

手来。在中国,我们都习惯指出学生的不足之处,而在美国

则相反,重要的是要告诉学生什么地方好,你要是说他哪儿

不好,他会觉得伤自尊心。有一次我给孩子们讲杀棋,当我

说可以上来摆棋时,呼啦一下子,小手都举了起来。有一个

孩子把黑棋摆在了完全不搭界的地方,看样子他没搞懂,真

是又好气又好笑。可是我又不能直接说他摆错了,于是就先

鼓励他的聪明和勇敢,然后问他:“你的黑棋下在这儿,是

为了杀死黑棋呢还是有其他目的?”他回答:“我觉得我喜

欢下在这儿。”面对这样的回答,我还是鼓励他:“你的棋

下在这儿一定是有用处的,但现在不是最着急的。”接着有

小孩上来答对了,我当然要加以肯定。这时那个答错的小孩

又举手说:“你是不是在说我答得不好?”我说:“你答得

也不错,但那个小朋友他回答得更好。”我这么一说,那孩

子似乎满意了,于是皆大欢喜。

    

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